close
تبلیغات در اینترنت
اهداف آموزش رياضی در دوره اول متوسطه
پایگاه درسی و آموزشی

قابل استفاده برای تمامی پایه ها
مطالب طلایی - کلیک کنید
موضوع بندی
مضوعات اصلی
طرح درس روزانه ابتدایی (1)
طرح درس سالانه ابتدایی (3)
طرح درس روزانه دوره اول متوسطه (0)
طرح درس سالانه دوره اول متوسطه (4)
تحقیق های قابل ویرایش (3)
آموزشهای کاربردی (0)
موضوعات پایه هفتم
درس قرآن هفتم (8)
درس پیام های آسمان هفتم (15)
درس زبان و ادبیات فارسی هفتم (14)
درس عربی هفتم (24)
درس زبان خارجه هفتم (12)
درس علوم تجربی هفتم (31)
درس ریاضی هفتم (27)
درس مطالعات اجتماعی هفتم (11)
درس فرهنگ و هنر هفتم (3)
درس کار و فناوری هفتم (6)
درس تفکر و سبک زندگی هفتم (5)
موضوعات پایه هشتم
درس قرآن هشتم (5)
درس پیام های آسمان هشتم (8)
درس زبان و ادبیات فارسی هشتم (4)
درس عربی هشتم (18)
درس زبان خارجه هشتم (7)
درس علوم تجربی هشتم (23)
درس ریاضی هشتم (10)
درس مطالعات اجتماعی هشتم (11)
درس فرهنگ و هنر هشتم (3)
درس کار و فناوری هشتم (3)
درس تفکر و سبک زندگی هشتم (2)
موضوعات پایه نهـم
درس قرآن نهم (5)
درس پیام های آسمان نهم (6)
درس زبان و ادبیات فارسی نهم (9)
درس عربی نهم (17)
درس زبان خارجه نهم (16)
درس علوم تجربی نهم (20)
درس ریاضی نهم (14)
درس مطالعات اجتماعی نهم (25)
درس فرهنگ و هنر نهم (2)
درس کار و فناوری نهم (6)
درس آمادگی دفاعی نهم (6)
موضوعات مشترک و عمومی
جشنواره های دانش آموزی (5)
سرگرمی های دانش آموزی (13)
نرم افزارها با محتوی درسی (22)
کتاب و جزوه های درسی (33)
معرفی پایگاههای مفید درسی (19)
تکالیف و پروژه های درسی (26)
آزمونهای مختلف درسی (22)
نکات آموزشی برای معلمان (22)
آموزش های مفید دانش آموزی (27)
مقالات و مطالب مفید برای اولیا (10)
آئین نامه ها و خبرهای درسی (6)
مطالب پر بازدید
دانلود نمونه سوال تستی درس زبان انگلیسی پایه نهم: 6139
جدول صرف 14 صیغه ی ماضی و مضارع عربی همراه با تصویر: 6107
پاورپوینت فصل به فصل ریاضی هشتم: 5991
پاورپوینت فصل به فصل ریاضی هفتم: 5979
دانلود پاورپوینت فصل به فصل ریاضی نهم: 3549
دانلود جزوه آموزش قواعد فارسی پایه نهم: 3513
مطالب آموزشی و نکات کلیدی علوم تجربی نهم: 3463
دانلود طرح درس مطالعات اجتماعی هشتم و نهم بر اساس سند ملی: 2633
دانلود قواعد دستور زبان فارسی پایه نهم: 2413
انیمیشن مکالمه عربی برای دانش آموزان پایه هشتم: 2367
فلش کارت آموزش زبان انگلیسی نهم: 1967
دانلود پاورپوینت نکته های زبانی ادبیات فارسی نهم: 1807
کلیپ های آموزشی زبان خارجی پایه نهم: 1799
آموزش طراحی شکل های هندسی کتاب فرهنگ و هنر: 1757
نکته های درسی ادبیات فارسی هفتم: 1659
پاورپوینت لغات عربی کلاس هفتم: 1433
دانلود آزمون تستی فارسی و املای کلاس نهم : 1433
دانلود جزوه مطالعات اجتماعی نهم: 1367
مطالب آموزشی و نکات مهم علوم تجربی هشتم: 1303
بودجه بندی زبان انگلیسی پایه هفتم و هشتم و نهم: 1167
دانلود جزوه آموزشی ریاضی پایه نهم دوره اول متوسطه: 1165
انیمیشن های آموزشی زبان انگلیسی پایه هفتم : 997
سوالات چهار گزینه ای درس علوم هفتم: 963
رجمه و پاسخ تمرین های درس عربی کلاس نهم: 961
خلاصه نکات بخش زمین شناسی علوم تجربی نهم: 959
پاور پوینت آموزشی قرآن کلاس هفتم کل کتاب: 943
پاورپوینت زیست بوم ها در خطرند تعلیمات اجتماعی نهم: 931
آمـــــار
بازدید امـروز : 200
بازدید دیـروز : 288
کــل بازدیــد : 395,936
کــل مطالب : 281
کـــل نظرات : 14
افـراد آنلاین : 2
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


لینك های برتر
مطالب تصادفی
فیلم انیمیشن عربی برای دوره اول متوسطه
تست هوش برای دانش آموزان دوره اول متوسطه
مطالب و لینک های مهم قرآن هفتم
دانلود کاربرگ زبان خارجی پایه نهم
دانلود پاورپوینت استدلال و اثبات در هندسه
بازیهای درسی آموزش زبان خارجی برای کلاس نهمی ها
دانلود کتاب الکترونیکی ورق زن قرآن هفتم
دانلود پاورپوینت درس جهان نابرابر کتاب علوم اجتماعی نهم
فلش کارت آموزش زبان انگلیسی نهم
کتاب الکترونیک آموزش قرآن پایه نهم همراه با قرائت
دانلود جزوه مطالعات اجتماعی نهم
پاورپوینت نحوه ارزشیابی درس عربی پایه هشتم
آموزش تشخیص وزن کلمات عربی پایه نهم
اهداف آموزش رياضی در دوره اول متوسطه
مطالب آموزشی درس زبان خارجی دوره اول متوسطه
دانلود نمونه سوال قرآن هشتم برای نوبت دوم
نمونه سوال آزمون ریاضی هفتم به همراه پاسخ برای نوبت اول
خلاصه نکات بخش زمین شناسی علوم تجربی نهم
دانلود پاورپوینت نکته های زبانی ادبیات فارسی نهم
تحقیق در مورد ریشه نامگذاری کوههای ایران
دانلود نمونه طرح درس زبان انگلیسی هشتم و نهم
بارم بندی درس آمادگی دفاعی پایه نهم دوره اول متوسطه
آزمون گروهی ریاضی پایه هفتم فصل به فصل
دانلود راهنمای کتاب علوم تجربی پایه هفتم
انیمیشنی در مورد هم نهشتی مثلث ها
دانلود سوالات فصل به فصل پیام های آسمان نهم
مجموعه پاورپوینت های علوم تجربی پایه هفتم
راهنمای تدریس و ارزشیابی عربی پایه هفتم
پاور پوینت پیام های آسمان پایه هفتم
دانلود كتاب راهنمای معلم پیام های آسمان هشتم
دانلود بازی زیبا برای آموزش عربی دوره اول متوسطه
دانلود کتاب مهارت های نوشتاری کلاس نهم
آموزش بخش به بخش علوم هفتم به همراه خود ارزیابی
روشهای پاک کردن انواع لکه ها
دانلود پاورپوینت چهره زمین مطالعات اجتماعی نهم
دانلود کتاب معلم تربیت بدنی و سلامت پایه هفتم
آشنایی با تخم مرغ گیاهی
معرفی وبلاگ پایه هفتم و هشتم و نهم
پاور پوینت آشنایی با سوره های قرآن کریم پایه نهم
دانلود کلیپ انیمیشنی ذوب آهن
پاور پوینت درس مطالعات اجتماعب با موضوع قوانین و مقررات
جزوه آموزشی فصل به فصل کل کتاب علوم تجربی هفتم
آموزش مطالعات اجتماعی نهم بر اساس مدل و نمودار چارتی
پاورپوینت های زیبای آموزش زبان انگلیسی به موسیقی
دانلود طرح درس سالانه ریاضی هفتم
دانلود نمونه سوال پیام های آسمان پایه هفتم و هشتم برای دیماه
انیمیشن تصویر اشیاء در آئینه مقعر
پاورپوینت ارائه گرامر درس اول زبان نهم افعال e)
کتاب معلم انگلیسی پایه هفتم متوسطه ی اول
دانلود اطلس تاریخ ایران بصورت پی دی اف
معرفی کانالهای تلگرام

اهداف آموزش رياضی

۱-کسب دانش ضروری:مفاهيم جمع ،تفريق ،ضرب وتقسيم يک نياز روزمره هستند که برای زندگی آينده به آن احتياج داريم

۲-کسب مهارت ضروری :مهارتها مجموعه ای از توانايی ها هستند که پرورش آنها در دانش اموزان،به منزله آموختن (راه يادگيری)به آنان تلقی می شود

مهارتها عبارتند از: ۱-حل مسئله ۲-استدلال وکشف ۳-فرضيه سازی ونظريه پردازی ۴-استفاده از ابزارو فناوری ۵-تخمين وتقريب عددی ۶-اندازه گيری ۷-استفاده از نمودار وشهود هندسی ۸-محاسبات عددی وعمليات ذهنی ۹-الگويابی ومدل سازی ۱۰ -شمارش

مهارتها آموزش دادنی هستند و گسترش آنهابه زمان نياز داردمثلا وقتی معلم از دانش آموز ان می خواهد استدلال خود را بيان دارند يا راهبر دهای تخمين زدن وراهبردهای محاسبات ذهنی خود را بگويند يا بنويسند،ابتدادانش آموزان حتی منظور معلم را نيز نمی فهمند اماپس از چند مثال وتوجه به نحوه استدلال وبيان معلم کم کم می توانند توانايی خود رادر اين مهارتها نيز نشان دهند

۳-کسب نگرش ضروری:نگرش يعنی تمايل به اقدام در يک مسير معين که از مجموع کسب دانستنيها ومهارتهای ضروری در دانش آموزان ايجاد می شود بنابر اين آموزشی خوب وقابل قبول است که شرايط تقويت مهارت وپرورش نگرش را فراهم کن

تعريف و ويژگيهای مسئله و حل مسئله

 در تمام طول تاريخ آموزش و پرورش، حل مسئله يکی از هدفهای مهم آموزشی به شمار می آمده است. و يکی از خواسته های معلمان و والدين کسب توانايی حل مسأله از سوی دانش آموزان بوده است.روانشناسان و نظريه پردازان مختلف نيز همواره بر اهميّت فعاليّتهای وابسته به حل مسأله در ايجاد يادگيری مفيد و مؤثر تأکيد داشته اند( (سيف، ۱۳۹۰ ، ص ۳۷۲

زمانی که يادگيرنده با موقعيتی روبرو می شود که نمی تواند بااستفاده از اطلاعات و مهارتهايی که در آن لحظه در اختيار دارد به آن موقعيت سريعاً پاسخ درست بدهد يا وقتی که هدفی دارد و هنوز راه رسيدن به آن را نيافته است می گوييم وی با يک مسئله روبه رو است باتوجه به تعريف مسئله می توان گفت حل مسأله، تشخيص و کاربرد دانش ومهارتهايی است که منجر به پاسخ درست يادگيرنده به موقعيت يا

( رسيدن او به هدف موردنظرش می شود (سيف - ۱۳۹۰ ص ۳۷۲

پس عنصر اساسی حل مسأله کار بست دانش و مهارتهای قبلاً آموخته شده ( در موقعيتهای تازه است.(اسلاوين ۲۰۰۶

انواع مسأله: 

مسأله از لحاظ يا ميزان سازمان يافته بودن با هم فرق دارندمعروف ترين دسته بندی:

۱- مسائل خوب سازمان يافته(مسائل کامل تعريف شده) ۲- مسائل بدسازمان يافته (مسائل ناقص تعريف شده)۱مسائل کامل تعريف شده مسئله ای است که در آن هدف به طور روشن بيان شده! اطلاعاتی که برای حل کردن مسئله لازم اند در دسترس قراردارند غالب مسائلی که از سوی معلمان به دانش آموزان داده می شود ازاين دسته اند.

۲- مسائل ناقص تعريف شده: مسئله ای است که هدف آن کاملاً مشخص نشده است. اطلاعاتی که برای حل کردن آن لازم اند در دسترس قرار ندارند وبرای آن چند راه حل درست وجود دارد بسياری از مسائل زندگی واقعی ( از اين دسته اند (سيف، ۱۳۹۰ ۳۷۵

آموزش مهارت حل مسئله

آياحل مساله آموزش دادنی است ؟يکی ازدلايل فقدان طرحی برای آموزش حل مساله به دانش آموزان اين است که آموزشگران رياضی تاچندين سال پيش معتقد بودندکه حل مسئله آموزش دادنی نيست بلکه يک هنرياويژگی وتوانايی است که بعضی ازانسانها دارند وبعضی ندارندبنابراين هيچ کس تلاش برای حل مساله به دانش آموزان نمی کرد،اما تعداد کسانی که درمورد آموزش حل مساله تحقيق کردند بيشتراست.يکی ازافرادی که درمورد چگونگی حل مساله وآموزش آن تحقيق کرد ،جرج پوليا است حاصل کاراودرکتاب چگونگی مساله حل کنيم منتشرشد.مرحوم احمدآرام اين کتاب راترجمه کرده است.اودرمقدمه کتاب خودمی گويد:( (من يک رياضی دان هستم،متخصص آموزش رياضی نيستم ،اما علا قه مندم بدانم چرامن ميتوانم مساله رياضی حل کنم وديگران نميتوانند؟چرابعضی ازدانشجويان مساله رياضی راحل می کنندولی بعضی نمی توانند؟اوهمين سؤال هارادنبال کردومدلی برای تفکر حل مساله ارائه کرد.

۱-مدل چهارمرحله ای برای تفکرحل مساله

۲-مدل آموزش راهبردهاکه البته مدل دوم درآموزش اهميت بيشتری دارد.

مد ل چهارمرحله ای پوليا

فرايندتفکر حل مساله برای افرادمختلف متفاوت است.پولياتلاش کرده است تفکرحل مساله رابه نوعی مدل سازی کند.درفرايندحل مساله اين چهارمرحله ،چهارگام طی می شوندتايک مساله رياضی به طورکامل حل شود.مدل چهارمرحله ای او به اين شکل است.

۱-فهميدن مساله :

گام اول حل مساله، فهميدن آن است .اين گام نشان می دهدمساله وقتی مساله است که نکته ای برای فهميدن داشته باشد.فهميدن مساله يعنی تشخيص داده ها وخواسته های آن مساله ودرک ارتباط بين آنها.فهم يک مساله درواقع بخش اصلی فرايندحل مساله است .مساله های پيچيده حل نمی شوند،چون اغلب درفهم آنهامشکل داريم .اغلب دانش آموزان درفهميدن مساله اشکال دارند.يکی ازدلايل آن اشکال دردرک مطلب عبارت صورت مساله است.معلمان می توانندبرای طی کردن اين گام سؤال های گوناگون مطرح کنند.به نمونه های زير توجه کنيد · داده های مسئله چيست؟ U· خواسته های آن کدامند؟ U· U مسئله رابه صورت خلاصه بيان کنيد.· د. U مسئله رابه بيان خودتوضيح دهيدودوباره تکرارکني مسئله رابه صورت نمايشی اجراکنيد ۴مسئله راباشکل هاواشيامدل سازی کنيد U ·· آيامعنی واژه ها،لغات واصطلا حات به کاررفته درمساله رامی Uد؟ U داني سؤال ها وتوصيه های ازاين دست کمک می کنند ،دانش آموزان درموردمساله بهتر فکرکنندومعلمان نيزمطمئن شوندکه آنهامسئله رادرک کرده اند.

 

۲-طرح ريزی کردن

دراين طرح مساله ازابعادمتفاوت رياضی بررسی می شوديعنی تعيين اينکه مساله به کدام يک شاخه های هندسه،کسر،جبر،و...مربوط است.چگونه می توان آن رامدل سازی کرد؟کدام روش ياراهبردبرای حل آن مناسب تراست؟دراين مرحله ممکن است مجبورشويم به گام فهميدن برگرديم واين افت وبرگشت تاپيداکردن يک راه حل مناسب ادامه می يابددرآموزش ابتدايی آنچه بيشترازهمه برای دانش آموزان معنی داردتشخيص روش ياراهبرد مناسب برای حل مساله است به همين دليل اين گام رابه انتخاب راهبرد می شناسيم راهبرد يعنی يک روش يا راه حل عام که دربسياری از مسائل کاربرد دارد. آموزش راهبرد های حل مساله درواقع مهمترين بخش حل مساله است که برای آموزش هنر حل مساله راهی به دانش آموزان نشان می دهد وآشکارمی سازد

۳- حل مساله 

درگام سوم وقتی راهبردمناسب برای حل مساله مشخص شد،به حل آن اقدام می کنيم ،هنگام حل مساله ممکن است به اين نتيجه برسيم که راهبرد انتخاب شده مناسب نيست وبه حل مساله منجر نمی شود.بنابراين بايد به گام دوم برگرديم وراهبرد راتغييردهيم،ياحتی مجبورشويم برای فهميدن بخش هايی ازمساله به گام اول برگرديم حل مساله صرفا نوشتن عمليات وعبارت های رياضی نيست،گاهی باانتخاب راهبرد،رسم شکل وکشيدن يک شکل مناسب مساله به طور کامل حل ميشودوديگرنيازی به نوشتن عمليات نيست ياحدس زدن پاسخ مساله وآزمايش آن ،خواسته مساله رامشخص می کند.درحالی که عمليات وراه حل مستقيمی برای رسيدن به جواب ننوشته ايم

 ۴- نگاه به عقب

گام چهارم رااغلب معلمان ودانش آموزان طی نمی کنند.به عبارت ديگرپيداکردن پاسخ وحل رياضی مساله راپايان کارمی دانند درحالی که درفرايند حل مساله گام نگاه به عقب اهميت زيادی دارد.اين مرحله جلوه ها ومعنی های متفاوتی دارد تفسير وترجمه جواب مساله رياضی دردنيای واقعی ،بررسی منطقی بودن پاسخ واين که جواب به دست آمده همان خواسته ی مساله است يانه بررسی صحت عمليات انجام شده بررسی مجددمراحل مساله،تطبيق شرايط موردنظرمساله باپاسخ به دست امده ،بررسی مساله بايک راهبردياراه حل ديگرودرنظرگرفتن سايرحالت هاوشرايط برای مساله ،نمونه هايی ازکارهايی هستندکه می توان درگام آخرانجام داد



پايگاه عکسهاي متحرک - gif20.rozblog.com

گروه گیف دونی - ساعت 10:35 | دوشنبه 02 آذر 1394 | بازدید : 81 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی